Penelitian Tindakan atau action research pertama kali dicetuskan oleh Kurt Lewin 1946) untuk menguji apakah suatu program pelatihan berjalan dengan baik atau tidak. Lalu pada tahun 1953, Stephen Corey menerapkannya pada proses pembelajaran. Tujuannya adalah agar penelitian tindakan pada saat pembelajaran lebih berhasil jika secara langsung berhubungan dengan pengajaran di kelas, daripada hanya membaca pengalaman orang.
Secara lebih luas, PTK diartikan sebagai penelitian yang berorientasi pada penerapan tindakan dengan tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah pada sekelompok subyek yang diteliti dan mengamati tingkat keberhasilan atau akibat tindakan, kemudian diberikan tindakan lanjutan yang bersifat penyempurnaan dengan situasi dan kondisi, sehingga diperoleh hasil yang lebih baik. Dalam konteks pekerjaan guru, PTK merupakan kegiatan penelitian dengan mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan, yang secara sengaja dimunculkan dalam sebuah kelas dengan tujuan memecahkan masalah atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas tersebut. (Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., ... & Aini, K. (2022). Penelitian tindakan kelas. Pradina Pustaka.)
0 comments:
Posting Komentar